家访是一场行走的教育，

穿越昼夜与街巷，

只为那一颗炙热的初心。

孩子有100种样子，

教育便有100种方式，

在开学来临之际，

秀幼教师携爱而行，拉近与宝贝们心灵的距离，

搭建家园之间最初的彩虹桥。

为了进一步了解新生幼儿家庭教育情况，增进幼儿园、家庭以及幼儿的相互信任，在开学来临之际，青浦区秀涓幼儿园托小班教师开展新生家访活动。

深入家访  爱与责任同行

家访前，家教部负责人孟老师集中进行了入户家访的工作培训并强调了工作要求，梳理家访要点。老师们则是制定了详细的家访计划和上门时间表，通过电话、微信等方式与家长们约定家访时间，使得家访工作从容不迫、有条不紊地进行。

家访中，老师与家长亲切交流，细致了解宝贝的生活习惯、性格特点、健康状况、自理能力、兴趣爱好及家庭教育环境等，传递给家长的是亲切、信任和重视的态度，更是家园“爱与责任同行”的家庭教育理念。

家访后，老师们将家访中了解幼儿情况与家庭教育情况进行及时、认真的梳理汇总，以便在今后的幼儿园生活，能根据孩子的个性差异进行针对性的鼓励、引导和教育。

为爱前行  家访暖心故事

   美好的相遇中，有许多感人而难忘的故事，下面大家一起听听老师们在爱的路上有哪些感动的小故事吧！

丫丫班 唐老师：

这次的新生家访，面对的是托班的家长和孩子年龄小，感触最深的是祖辈家长对孩子入园前的各种担忧。家访中有一个奶奶在沟通中显得特别担忧：老师，我家宝宝吃饭都是我喂的；老师，上厕所麻烦一定要多提醒他，帮他脱下裤子；老师，我怕他不肯来幼儿园，一直哭闹我舍不得，要哭坏身体的？……

面对家长的担忧尤其是祖辈我们首先表示的是理解，其次我们在了解后得知宝宝一直是奶奶带的，奶奶难免会产生不安情绪。首先，我们告诉奶奶，我们老师肯定会多关注宝宝的，还有不要让大人的焦虑情绪影响宝宝。接着我们给予了她一些建议，比如最近要多培养宝宝的自理能力，尽量不要包办了；如果孩子实在不适应，可以适当缩短在园时间等等。

临走时，奶奶送我们到小区门口，一个劲地对我们说：“谢谢你们，老师，你们的到来，好像给我们吃了一颗定心丸，我的心一下子心定了很多。”

乐乐班 盛老师：

“盛老师、朱老师！”还没等我们到家门口，周予唐宝贝就在楼道里甜甜地叫着我们。走进家后，家长更是热情地欢迎我们的到来。在和家长详细交流了孩子平时的饮食与作息习惯等成长情况时，周予唐宝贝已经悄悄地站在我们身边，模样小小的，小脸红红的，还时不时地歪着小脑袋“偷偷”观察着我们两个老师。在我们拉着他的小手，亲切地和他聊了几句后，小家伙还为我们展示了自己学会的“新本领——坐姿”，真是棒极了！

通过在周予唐家庭的家访，我们不仅与家长子建立起了初步的了解与信任，更赢得了孩子的喜欢与认可，希望今后我们能像好朋友一样相处。

星星1班 婷婷老师：

8月28日家访的第一站是小葡萄宝贝的家，提起这位小朋友，我脑袋里立即浮现出一个可爱的宝贝和一个会尊重孩子的家长。

小葡萄乖巧懂事，妈妈忙着沏茶，她像一个小大人给我们介绍她的家。当我们看到儿童房时，问孩子：“宝贝儿，你是不是很喜欢粉色呀？你的房间好漂亮，你每天都自己睡觉吗？”她开着玩笑和我们说：“这个房间是一个摆设。”我们听后笑嘻嘻地对她说：“老师相信没多久小葡萄就会自己睡觉啦，到时一定要告诉老师，老师给你一个大大的奖励。”

宝妈也是一位很懂教育的人，她不会在宝贝面前说缺点，记得她当时站在宝贝的背后，悄悄和老师说唇语的模样，我相信她在无时无刻照顾着孩子的感受，尊重着孩子。

星星2班 徐老师：

家访是打开孩子心灵的钥匙，更是家园之间爱的传递。最近的新生家访中，浩浩妈妈对于孩子不爱吃饭的事非常担心，对我们说：“老师，我们家宝贝很期待上幼儿园，刚刚一直在等老师的到来。不瞒您说，他其实能力还挺强的，自己穿衣服、穿裤子、上厕所都没有问题。就是有一点我挺担心的，孩子吃饭很慢，不爱吃饭，平常我怎么鼓励都没用。”面对妈妈的担心，我们建议妈妈还是要多鼓励，最近几天可以以“少量多盛”的方式先让宝贝吃完自己一份饭菜，到了幼儿园我们也会以同样的方式多鼓励，请妈妈放心。

面对即将入园的小班新生，家长们会有或多或少的担忧，我们老师需要聆听家长的心声，从家庭情况、个体差异等方面给予家长指导，争取在育儿方面取得同步与共识。

星星3班 小倪老师：

美好不期而遇，这几天最让我们期待的是要与我们小星星3班的宝贝和家长见面了。家访过程中，让我们惊喜地体会到“一定要相信孩子的潜力和能量。”

在与落落妈妈沟通中我们了解到，宝贝不能很主动表达“我要上厕所了”，但会通过肢体动作如抖腿等让大人关注到她的需求。听到后，我们抱起宝贝，温柔地对她说：小落落，上幼儿园了我们一起加油，要小便了就告诉老师哦。怀里的落落立刻点点头，居然立马对我们说道：好的，我现在就想要上厕所了。

瞧，我们的宝贝多乖呀，只要我们给与爱和鼓励，相信他们一定会越来越棒！

星星4班 云云老师：

前几天，我们三位老师一起来到了乐乐家做家访，乐乐的爸爸妈妈爷爷奶奶热情的等待着我们的到来，乐乐扑闪着大眼睛端详着老师们的模样。

家访时，乐乐的爸爸积极主动地向我们介绍着孩子在家的情况，在孩子的用餐习惯培养上遇到了“头疼事”。这一刻，我们没有随意评价孩子的发展情况，而是和爸爸妈妈们一起聊聊孩子平时吃些什么、运动量、睡眠质量等，综合分析孩子不愿意自己自主吃饭的原因，提供可以操作的小建议给到家长，指导家长创设轻松自主的用餐氛围，观察孩子用餐中的行为表现，多听听乐乐自己的想法，以正确的方式帮助孩子解决困难。

一席交流后，乐乐家人齐声点头道，“总是我们在说，却从不知道孩子自己真实的想法，接下来我们也要改变，一起用心培育宝宝的用餐习惯。”

此次家访活动更好地促进了家园共育，让家访成为行走的教育，让教育更具内涵与温情。初见是美好的，相信在爱的陪伴下，孩子们未来在秀幼的生活会更加精彩！