为激发幼儿爱青浦、爱上海、爱祖国的情感，将红色基因融入幼儿的一日生活中。秀涓幼儿园在清明节之际组织幼儿通过多元途径的方式开展社区“红色文化资源”项目式探究体验活动。接着，大家跟着镜头一起去看看小小萌娃们的红色之旅吧！

慧秀娃的调查

秀涓幼儿园中大班的萌娃们围绕着青浦的红色场馆开启了一场项目式探究体验活动……

“水城门有多大呢？知道书院里面的名人都是我们青浦人吗？陈云爷爷为我们中国做了哪些杰出的贡献呢？……”

孩子们在热闹的讨论中带着各种各样的问题开始了属于他们的红色之旅。

·亲子携手 搜集信息

“知道书院在青溪园里，那里有很多青浦名人的介绍。”

“崧泽博物馆里应该有很多以前上海人用的东西……”

孩子们和爸爸妈妈一起通过搜集照片、观看视频、实地参观等各种方式，开展了红色场所的前期调查，用图画和符号在调查表上进行记录。

·我知道的红色场馆

孩子们向大家分享了他们的调查内容和他们自己感兴趣的内容点，在分享中孩子们确定了本次活动想要深入探究的内容，在讨论中大家对环城水系、知道书院、陈云纪念馆、崧泽博物馆有了初步了解。

·我的计划我做主

“咿！我也想探究陈云爷爷小时候的故事，我们一组吧！”

“我也想调查上海第一人是长什么样子的，我们合作吧”……

孩子们根据自己想要探究的问题组成探究小组。“探究需要什么材料呢？我们要怎么探究呢？……”孩子们带着他们的问题小组探讨商量、合作制定探究计划。

慧秀娃们研红馆

萌娃们背上书包，带上探究工具，前往环城水系、青溪园、崧泽博物馆、陈云纪念馆开始探究之旅。通过手机拍摄、绘画记录、采访、听讲解、录音等方式开展小组探究活动，解决了各种各样的问题。

※陈云纪念馆

“陈云爷爷好节俭呀！陈云爷爷小时候发生了什么呢？”大2大3班的孩子们带着自己的问题来到陈云纪念馆，一边听着讲解员的讲解一边记录，感触到了很多关于陈云爷爷的英雄故事和他平凡的故事。

探究结束后，孩子们把小组的问题一一和大家分享。

孩子们根据小组探究的内容点开展游戏。有小组在欣赏评弹节目，有小组表演陈云最爱的评弹，有小组搭建陈云爷爷的故居，有小组在给故居添画一些装饰，进一步推进了孩子们对陈云爷爷的认识，萌发向他学习的品质。

※崧泽遗址博物馆

中2大1大5的孩子们带着问题前往了崧泽遗址博物馆。“崧泽博物馆和别的博物馆一样吗？上海第一村和现在的房子区别在哪里？6000年前的上海人是怎么生活的？”孩子们通过崧泽遗址博物馆进一步了解了自己的故乡，激发孩子们爱上海的美好情感。

探究结束后，孩子们把关于各类上海“第一”的的问题和大家分享。

每个小组针对自己的问题开展各异的游戏体验。有的表演千年前上海人的生活，有的建构上海第一房，有的用绘画表现上海第一人，有的用沙画表现上海第一村，再现了博物馆内的场景，延续了探究活动。

※环城水系

中3中4班的孩子们围绕着“环城水系的以前的样子？环城水系有多大？为什么要建环城水系呢？以前青浦人们是怎么生活的呢？”开展了探究。通过探究孩子们对青浦的水文化、漕运文化、青浦发展历史文化有了了解。

探究结束后，孩子们把探究到环城水系的问题和大家分享。

孩子们在你商我量中决定建构所探究到的环城水系，他们合作分工设计图纸。有的小组用美工的方式动手制作了水城门大桥，有的小组绘画环城水系，有的小组建构环城水系的林荫大道。

※青溪园

中1班的孩子们围绕着300年历史的万寿塔和周边古朴的中式建筑开展了一场探究活动，“万寿塔是什么时候建的？老建筑和现在房子的区别在哪里？”大4班的孩子们围绕着知道书院和万寿塔开展探究，“知道书院里有多少名人？知道书院为什么和万寿塔建在一起？”。

探究结束后，孩子们把探究到的问题和大家分享。

青溪园的万寿古塔，知道书院亭吸引着大家的眼球。孩子们用丰富的材料分工合作建构万寿塔、知道书院，用绘画表现名人，将探究内容延续。

通过项目式“小小红色之旅”探究活动，秀幼娃们了解了青浦红色文化，感受了青浦的历史发展，感受家乡的发展变化并为此感到骄傲，在清明节之际感受幸福生活的来之不易，在他们幼小的心灵上播下爱国爱家的种子，坚定理想信念，传承红色基因！